多媒體教室指的是各種媒體設備和技術，包括傳統的教學書籍、板書、投影、幻燈、電視、多媒體計算機、網絡、實物展示臺。教室是指教師親自操作上述設備和技術進行課堂教學的場所。因此，多媒體教室應滿足傳統教學、電化教學和多媒體教學的要求。

1、多媒體教室組成部分：計算機、實物展示柜、投影儀、屏幕、錄像機、DVD播放機、投影儀、幻燈機、聲音放大器等設備。信號有四種：計算機信號、視頻信號、音頻信號、網絡信號。有兩種電源：一種是多媒體設備電源，另一種是照明和空調的電源。

2、多媒體教室功能：多媒體教室已連接到各種多媒體設備的系統中。它能為教師提供高效、實用的教學環境，滿足教師使用不同教學方法和使用不同設備進行教學的需要。（1）教師通過多媒體設備展示制作的教學課件或其他資源，比如文字、圖形、圖像和聲音的教學內容。也可以進入校園網，實現在線教學，從網上獲取所需要的資料。（2）實物展示可以是手稿、文件、圖表，老師可以將這些直接放在投影儀上。（3）播放教學錄像和光盤。（4）利用幻燈和投影進行常規電化學教學。百人以上的多媒體教室配備了麥克風。（5）實施傳統教學。

3、北京音響工程公司稱多媒體教室的建設需要借鑒其他學校的多媒體教室的特點，充分利用先進的技術和設備，便于管理和維護。（1）多媒體教室的建設要因地制宜，注重實用性。多媒體教室應選擇安全可靠的兩層以上，室外環境噪音小，教室不能寬而平。（2）多媒體教室不同于計算機室和實驗室，多媒體教室應保持教室的風格，并配備座位，使教師可以坐下來講課，減輕教師的勞動強度，更適合中老年教師。（3）多媒體教室的照明非常重要。根據不同教學的要求，選擇不同的光源。當使用投影儀和屏幕時，應使用窗簾布將教室的窗戶完全覆蓋，并用燈光照明。需要板書時，打開窗簾，使用自然光。（4）多媒體教室的窗戶按不同的方向選擇不同厚度的窗簾，南方的窗戶應加厚或覆蓋多層窗簾。條件支持的話，布料的顏色可以根據季節的變化而改變。（5）除了幻燈機和投影儀放在活動機柜內，其他所有的設備都集中在多媒體講桌上，這樣老師就可以方便地操作了。（6）多媒體教室中投影機傳輸線越短越好，避免了信號的過度衰減。當同步傳輸線處理不好時，屏幕上的圖像將被重新跟蹤，而三色傳輸線不能很好地處理，這將導致屏幕的圖像被拖尾。電源線在天花板上覆蓋阻燃管。

4、在多媒體教室的建設中，我們需要滿足當今的需要：（1）我們可以利用現有的電教室改造一些移動多媒體教室，繼續保留黑板，在黑板上方安裝一個電幕。當需要多媒體計算機和實物展示臺時，屏幕被放下。這是為了解決教師臨時使用的需要，解決多媒體教室建設與經費數量之間的矛盾。（2）學校要建設一個條件更好、檔次更高的多功能多媒體教室（增加攝像頭、燈光等輔助設備）。它不僅可以進行多媒體教學，還可以與其他多媒體教室進行廣播或交互，現場制作多媒體課件和視頻教材。（3）應建立在多媒體教室控制中心的多媒體教室集中的地方（管理處），對實時多媒體教室綜合管理：監控的多媒體課堂教學，多媒體教室可以控制所有設備的控制，掌握設備的應用，并能與多媒體課堂交流。逐步實現智能化集中管理，為學校教學質量管理提供服務。

5、多媒體教室建設應注意：（1）一些學校的二級單位（系）也在為本部門設置專門的多媒體教室。較大的部門，因為有許多學科，或者是多媒體技術的學科或專業，都有熟悉多媒體技術的老師。這樣的部門需要自己的多媒體教室，教學非常方便。小的部門可以根據實際需求考慮學校多媒體教室的建設，以免造成設備的浪費，利用率很低。（2）多媒體教室（尤其是夏季）保持空氣清新，當門窗關閉時，影響室內和室外空氣交換；應該安裝換氣扇，安裝空調，調節室內溫度，減少室內灰塵。也適用于投影儀等設備的教學效果。（3）加強多媒體教室的管理，避免窗簾布脫落、破損、屏幕上書寫、設備損壞等人為損壞現象。